Szkoły podstawowe klasy IV-VIII
Zajęcia edukacyjne w roku szkolnym 2026/2027
Muzeum jest miejscem poznawania przeszłości poprzez kontakt z zabytkiem, dziełem sztuki i historyczną przestrzenią. Podczas zajęć uczniowie obserwują, analizują, zadają pytania, rozwiązują problemy oraz formułują własne wnioski. Łączymy historię, sztukę, literaturę, naukę i życie codzienne, pokazując ich wzajemne związku.
Oferta uwzględnia założenia nowej podstawy programowej wdrażanej od roku szkolnego 2026/2027 w klasie IV oraz wymagania obowiązujące w klasach V–VI.
- Zapisy: od 15 września 2026 r.
- Realizacja zajęć: od 29 września 2026 r.
- Terminy: od wtorku do piątku, od godz. 9.00
- Czas trwania: do 90 minut
- Rezerwacja: 17 749 38 87 lub 17 749 38 95
- Ważne: Udział w zajęciach edukacyjnych odbywa się w wybranych przestrzeniach i nie jest równoznaczny ze zwiedzaniem całej ekspozycji Muzeum.
Klasy IV–VI
Mapa pełna przygód – odkrywamy plany i mapy (NOWOŚĆ)
Przedmioty: geografia, historia, plastyka
Rozwijane umiejętności: orientacja w terenie, czytanie symboli i skali, wyobraźnia przestrzenna, myślenie analityczne
Wyrusz w podróż po świecie map! Jak nie zgubić się w terenie? Uczniowie odkrywają sekrety kartografii, kierunków świata, skali oraz symboli stosowanych na planach i mapach. Uczą się sprawnego odczytywania danych z map i planów, a w części praktycznej projektują własną, wyjątkową mapę.
Forma: opowieść, praca z materiałami kartograficznymi i warsztat kartograficzno-plastyczny
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Kamienni bogowie. Tajemnice rzeźb i mitów
Przedmioty: język polski, historia, historia sztuki, plastyka
Rozwijane umiejętności: interpretowanie, uważna obserwacja, kreatywność
Czy kamień może opowiadać historie o bogach, bohaterach i niezwykłych wydarzeniach? Uczniowie poznają wybrane zamkowe rzeźby, rozpoznają przedstawione postacie oraz odczytują związane z nimi symbole. W czasie warsztatu przekonują się, w jaki sposób artysta nadaje materiałowi kształt i znaczenie.
Forma: analiza dzieła sztuki i warsztat rzeźbiarski
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Teatr grecki
Przedmioty: język polski, historia, historia sztuki, plastyka
Rozwijane umiejętności: komunikowanie się, współpraca, ekspresja
Theatron, proskenion, orchestra, skene, chiton, maska. Ich rola w antycznych przedstawieniach teatralnych. Wspólnie przygotowujemy spektakl.
Forma: opowieść, analiza materiałów i warsztat dramowy
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Greckie porządki
Przedmioty: historia, historia sztuki, plastyka, technika, matematyka
Rozwijane umiejętności: obserwacja, klasyfikowanie, myślenie przestrzenne
Czym różnią się kolumny doryckie, jońskie i korynckie? Uczniowie poznają najważniejsze cechy greckich porządków architektonicznych, odnajdują ich ślady w zamkowej architekturze i uczą się rozpoznawać charakterystyczne elementy. W czasie warsztatu tworzą własną konstrukcję inspirowaną antykiem.
Forma: obserwacja architektury i warsztat konstrukcyjny
Miejsce: Park i Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Maszyny, które zmieniły świat. Rewolucja XIX wieku
Przedmioty: historia, technika, język polski
Rozwijane umiejętności: dostrzeganie przyczyn i skutków, rozwiązywanie problemów
Jak maszyny zmieniły pracę, podróżowanie i codzienne życie ludzi? Uczniowie poznają wybrane wynalazki XIX wieku oraz niezwykłe biografie ich twórców. Odkrywają historie powstawania przełomowych odkryć i zastanawiają się, jakie potrzeby doprowadziły do ich powstania.
Forma: prezentacja obiektów technicznych, opowieść, warsztat ruchowy
Miejsce: dawne Kasyno Urzędnicze
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Marzenia o lataniu. Od balonu po samolot
Przedmioty: historia, technika, przyroda
Rozwijane umiejętności: ciekawość poznawcza, kreatywność, wyjaśnianie zjawisk
Jak człowiek spełnił marzenie o lataniu? Uczniowie poznają historię pierwszych balonów i samolotów oraz ludzi, którzy podejmowali ryzyko, aby wznieść się w powietrze. Porównują kolejne wynalazki i zastanawiają się, jak wiedza, odwaga i doświadczenie prowadzą do przełomowych odkryć.
.
Forma: opowieść, grywalizacja
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Na jedwabnym szlaku
Przedmioty: historia, geografia, plastyka
Rozwijane umiejętności: orientacja przestrzenna, dostrzeganie współzależności, otwartość kulturowa
Jedwabny Szlak był nie tylko drogą towarów, ale również idei, wynalazków i opowieści. Uczniowie śledzą trasy dawnych karawan, poznają trudności podróżowania oraz odkrywają, jak kontakty między Europą i Azją zmieniały życie mieszkańców obu kontynentów. W czasie warsztatu wykonują pracę inspirowaną kulturami spotykającymi się na szlaku.
Forma: praca z mapą, opowieść i warsztat plastyczny
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Szkicownik z podróży
Przedmioty: język polski, geografia, plastyka, historia
Rozwijane umiejętności: obserwowanie, dokumentowanie, twórcze komunikowanie
Jak zachować wspomnienia z podróży bez aparatu fotograficznego i telefonu? Wędrując śladami Jana Potockiego, uczniowie poznają dawne sposoby podróżowania i dokumentowania świata. Analizują zapiski oraz rysunki podróżników, a następnie tworzą własną kartę szkicownika.
Forma: opowieść, praca z materiałem źródłowym i warsztat plastyczny
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Portret a selfie. Historia autoprezentacji
Przedmioty: plastyka, język polski, edukacja medialna, historia sztuki
Rozwijane umiejętności: analiza obrazu, interpretowanie, świadoma autoprezentacja
Czy dawny portret pełnił podobną funkcję jak współczesne selfie? Uczniowie analizują zamkowe portrety i odkrywają, jak strój, poza, gest, przedmioty oraz otoczenie budowały wizerunek przedstawionej osoby. Następnie porównują dawną i współczesną autoprezentację.
Forma: analiza dzieła sztuki i warsztat plastyczny
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Heraldyka, symbole i tożsamość
Przedmioty: historia, plastyka
Rozwijane umiejętności: odczytywanie symboli, komunikacja wizualna, kreatywność
Co herb mówił o rodzinie, miejscu lub wspólnocie? Uczniowie poznają podstawowe zasady heraldyki, odkrywają fascynujące legendy herbowe właścicieli Zamku. Na zakończenie projektują własny znak, którego elementy wyrażają określone wartości lub cechy.
Forma: obserwacja, analiza symboli i warsztat plastyczny
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Drzewo rodzinne
Przedmioty: historia, język polski, matematyka
Rozwijane umiejętności: porządkowanie informacji, orientacja w czasie, myślenie przyczynowo-skutkowe
Ród, rodzina, przodek, nazwisko, imię, herb to klucz do poznania genealogii. Jak odtworzyć historię rodziny na podstawie nazwisk, dat i rodzinnych powiązań? Uczniowie poznają podstawowe pojęcia genealogiczne, uczą się odczytywać drzewo rodowe oraz porządkują informacje o kolejnych pokoleniach. Następnie samodzielnie budują uproszczony schemat genealogiczny.
Forma: praca z materiałem źródłowym i zadanie projektowe
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
W cieniu peruki. Moda i obyczaje XVIII wieku
Przedmioty: historia, plastyka
Rozwijane umiejętności: interpretowanie źródeł ikonograficznych, porównywanie, kreatywność
Co strój i fryzura mówiły o człowieku żyjącym w XVIII wieku? Uczniowie poznają modę epoki, przyglądają się perukom, dodatkom i portretom oraz odkrywają związane z nimi obyczaje. Zastanawiają się również, w jaki sposób wygląd służył prezentowaniu pozycji społecznej.
Forma: analiza materiałów ikonograficznych i warsztat plastyczny
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Klasy VI–VIII
Barok. Epoka kontrastów
Przedmioty: język polski, historia, historia sztuki, plastyka
Rozwijane umiejętności: interpretowanie, porównywanie, formułowanie wniosków
Dlaczego barok łączył przepych z niepokojem, a fascynację życiem z pamięcią o przemijaniu? Uczniowie analizują wybrane dzieła i wnętrza, odczytują symbole oraz rozpoznają najważniejsze cechy epoki. Zastanawiają się również, w jaki sposób sztuka wyrażała ówczesne wyobrażenia o człowieku i świecie.
Forma: analiza dzieł sztuki i przestrzeni architektonicznej
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Jak żył Sarmata? Obyczaj, strój i sztuka
Przedmioty: historia, historia sztuki, język polski
Rozwijane umiejętności: analiza źródeł, krytyczne myślenie, rozpoznawanie stereotypów
Kim był Sarmata: rycerzem, obywatelem, gospodarzem czy bohaterem narodowego mitu? Uczniowie analizują stroje, portrety i obyczaje szlachty oraz poznają podstawowe elementy ideologii sarmackiej (w tym deklarowaną równość w obrębie stanu szlacheckiego). Oceniają, które wyobrażenia o Sarmatach wynikają ze źródeł historycznych, a które z późniejszych stereotypów.
Forma: analiza materiałów źródłowych i ikonograficznych
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Poczuj sztukę. O stylach i nie tylko
Przedmioty: historia, historia sztuki, język polski
Rozwijane umiejętności: porównywanie, obserwacja, interpretacja
Jak rozpoznać barok, rokoko i klasycyzm bez zaglądania do podręcznika? Uczniowie analizują autentyczne wnętrza, porównują ich formę, ornamenty i wyposażenie oraz rozpoznają najważniejsze cechy poszczególnych stylów. Odkrywają także związki przemian artystycznych z historią i obyczajami.
Forma: analiza porównawcza wnętrz i stylów architektonicznych
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Shopping w stylu retro, czyli zakupy księżnej marszałkowej
Przedmioty: historia, historia sztuki, plastyka, matematyka, edukacja finansowa
Rozwijane umiejętności: podejmowanie decyzji, planowanie, współpraca
Czy można zbudować znakomitą kolekcję, mając ograniczony budżet i rywalizując z innymi kupującymi? Podczas gry uczniowie wcielają się w kolekcjonerów, podejmują decyzje zakupowe i poznają historię kolekcji Izabeli Lubomirskiej. Odkrywają, że kolekcjonowanie wymagało wiedzy, środków, kontaktów i przemyślanej strategii.
Forma: gra symulacyjna
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Ostatni zajazd
Przedmioty: język polski, historia
Rozwijane umiejętności: interpretacja tekstu kultury, analiza mitu narodowego, argumentowanie
Jaki obraz dawnej Polski stworzył Adam Mickiewicz w „Panu Tadeuszu”? Uczniowie analizują wybrane elementy świata przedstawionego: dwór, obyczaje, gościnność i pamięć o przeszłości. Zastanawiają się, w jaki sposób literatura romantyczna idealizowała polskość i dlaczego ten obraz pozostał ważny dla kolejnych pokoleń.
Forma: analiza literacka i dyskusja
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Wiek wynalazków. Rewolucja XIX wieku
Przedmioty: historia, technika, język polski
Rozwijane umiejętności: myślenie przyczynowo - skutkowe, analiza zmiany, argumentowanie
Jak lampa naftowa, telefon czy żarówka zmieniły codzienne życie? Uczniowie poznają przełomowe wynalazki XIX wieku oraz fascynujące biografie wielkich wynalazców i odkrywców.
Forma: prezentacja obiektów technicznych, dyskusja
Miejsce: dawne Kasyno Urzędnicze
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna