Szkoły PONADpodstawowe
Zajęcia edukacyjne w roku szkolnym 2026/2027
Muzeum pozwala poznawać historię, sztukę i kulturę poprzez kontakt z autentycznymi zabytkami oraz historyczną przestrzenią. Podczas zajęć uczniowie analizują dzieła sztuki i materiały źródłowe, interpretują zjawiska kulturowe, porównują różne punkty widzenia oraz formułują własne wnioski.
Oferta łączy treści z zakresu historii, języka polskiego, historii sztuki, filozofii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji obywatelskiej. Zajęcia mogą stanowić uzupełnienie lekcji szkolnej, przygotowanie do omawiania epoki albo element projektu międzyprzedmiotowego.
- Zapisy: od 15 września 2026 r.
- Realizacja zajęć: od 29 września 2026 r.
- Terminy: od wtorku do piątku, od godz. 9.00
- Czas trwania: do 90 minut
- Rezerwacja: 17 749 38 87 lub 17 749 38 95
- Ważne: Udział w zajęciach edukacyjnych odbywa się w wybranych przestrzeniach i nie jest równoznaczny ze zwiedzaniem całej ekspozycji Muzeum.
Greckie porządki
Przedmioty: historia sztuki, historia, plastyka
Rozwijane umiejętności: analiza architektury, porównywanie, posługiwanie się terminologią
Jak rozpoznać porządek dorycki, joński i koryncki? Uczniowie poznają najważniejsze cechy architektury antycznej i odnajdują jej inspiracje w zamkowych budowlach. Analizują funkcję kolumn, proporcji i ornamentów, a następnie wykorzystują zdobytą wiedzę podczas zadania konstrukcyjnego.
Forma: analiza architektury i warsztat konstrukcyjny
Miejsce: Park i Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Uwaga: realizacja części plenerowej zależy od warunków pogodowych.
Sztuka w trzech wymiarach. Rzeźba od A do Z
Przedmioty: historia sztuki, język polski
Rozwijane umiejętności: analiza dzieła, interpretacja, argumentowanie
Jak odczytać dzieło, które można oglądać z wielu stron? Uczniowie analizują wybrane rzeźby, rozpoznają ich temat, materiał, kompozycję oraz sposób opracowania powierzchni. Zastanawiają się, jak forma wpływa na znaczenie dzieła.
Forma: analiza dzieła sztuki i ćwiczenia praktyczne
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Barok. Między światłem a cieniem
Przedmioty: język polski, historia, historia sztuki, filozofia
Rozwijane umiejętności: interpretacja, analiza kontekstu, synteza informacji
Theatron, proskenion, orchestra, skene, chiton, maska. Ich rola w antycznych przedstawieniach teatralnych. Wspólnie przygotowujemy spektakl.
Forma: opowieść, analiza materiałów i warsztat dramowy
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Ideał szlachecki
Przedmioty: historia, historia sztuki, język polski, wiedza o społeczeństwie
Rozwijane umiejętności: analiza wzorców osobowych, krytyczne myślenie, praca ze źródłem
Jakie cechy powinien posiadać idealny szlachcic i czy rzeczywistość odpowiadała temu wzorcowi? Uczniowie poznają podstawowe założenia sarmatyzmu, analizują portrety, stroje i obyczaje oraz rozważają znaczenie honoru, wolności, religijności i rycerskości. Konfrontują deklarowane ideały z realiami społecznymi dawnej Rzeczypospolitej.
Forma: analiza źródeł ikonograficznych i dyskusja
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Jak rozpoznać styl epoki?
Przedmioty: historia sztuki, historia, historia sztuki
Rozwijane umiejętności: rozpoznawanie stylu, analiza porównawcza, argumentowanie
Jak odróżnić barok, rokoko i klasycyzm na podstawie autentycznego wnętrza? Uczniowie analizują architekturę, wyposażenie i ornamentykę Zamku, rozpoznają charakterystyczne cechy poszczególnych stylów oraz wskazują różnice między nimi. Następnie uzasadniają własne rozpoznania, posługując się terminologią historii sztuki.
Forma: analiza porównawcza w zabytkowych wnętrzach
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Zamek romantyczny. Neogotyk, ogrody, natura
Przedmioty: język polski, historia, historia sztuki
Rozwijane umiejętności: interpretacja przestrzeni, łączenie zjawisk kulturowych, praca w terenie
Jak idee romantyzmu zmieniały architekturę, ogrody i sposób postrzegania natury? Uczniowie odnajdują romantyczne inspiracje w przestrzeni Parku i Zamku, analizują cechy neogotyku oraz zastanawiają się nad związkiem krajobrazu z literaturą i wyobraźnią epoki.
.
Forma: spacer badawczy, analiza architektury, dzieł sztuki i dyskusja
Miejsce: Park i Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Uwaga: realizacja części plenerowej zależy od warunków pogodowych.
Shopping w stylu retro, czyli zakupy księżnej marszałkowej
Przedmioty: historia, historia sztuki, edukacja finansowa
Rozwijane umiejętności: podejmowanie decyzji, planowanie budżetu, ocena wartości
Czy można stworzyć wybitną kolekcję, dysponując ograniczonym budżetem i konkurując z innymi nabywcami? Podczas gry uczniowie wcielają się w kolekcjonerów, uczestniczą w licytacjach i podejmują decyzje zakupowe. Jednocześnie poznają działalność kolekcjonerską Izabeli Lubomirskiej oraz mechanizmy europejskiego rynku sztuki końca XVIII wieku.
Forma: gra ekonomiczno-edukacyjna
Miejsce: Zamek
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Ostatni zajazd
Przedmioty: język polski, historia
Rozwijane umiejętności: interpretacja tekstu kultury, analiza mitu narodowego, argumentowanie
Jaki obraz dawnej Polski stworzył Adam Mickiewicz w „Panu Tadeuszu”? Uczniowie analizują przedstawienie dworu, obyczajów, gościnności i pamięci historycznej. Konfrontują literacką wizję z realiami życia szlachty oraz rozważają, dlaczego romantyczna idealizacja polskości stała się ważnym elementem kultury narodowej.
Forma: analiza tekstu literackiego i kontekstów historycznych, dyskusja
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Oświecenie przy stole. Stół i uczta w epoce stanisławowskiej
Przedmioty: historia, język polski, historia sztuki
Rozwijane umiejętności: analiza przemian kulturowych, porównywanie, praca ze źródłem
Czy oświeceniowe przemiany można było dostrzec także przy stole? Uczniowie analizują zmiany w sposobie podawania posiłków, organizacji przyjęć i zasadach zachowania. Porównują staropolską ucztę z bankietem inspirowanym kulturą francuską i zastanawiają się, w jaki sposób nowe obyczaje wyrażały przemiany społeczne epoki.
Forma: praca z materiałami źródłowymi, analiza porównawcza i dyskusja
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Bal w łańcuckim Zamku. O tańcu, modzie i małżeństwie
Przedmioty: historia, język polski, wiedza o społeczeństwie
Rozwijane umiejętności: analiza obyczajów, rozpoznawanie ról społecznych, krytyczne myślenie
Czy bal służył wyłącznie rozrywce? Uczniowie poznają związane z nim zasady etykiety, modę i taniec, ale także jego znaczenie w życiu towarzyskim arystokracji. Analizują bal jako przestrzeń autoprezentacji, nawiązywania relacji oraz zawierania małżeństw i zastanawiają się nad społecznymi oczekiwaniami wobec młodych ludzi.
Forma: analiza materiałów ikonograficznych i obyczajów, dyskusja
Miejsce: Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego (dawna Oranżeria)
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Sztuka zakładania ogrodów. Między naturą a kompozycją
Przedmioty: historia sztuki, geografia, biologia
Rozwijane umiejętności: analiza przestrzeni, obserwacja, myślenie projektowe
Czy park jest fragmentem natury, czy zaprojektowanym dziełem człowieka? Podczas zajęć terenowych uczniowie rozpoznają elementy kompozycji łańcuckiego Parku, analizują przebieg alei, rozmieszczenie drzew, klombów i osi widokowych oraz odkrywają pracę dawnych ogrodników. Następnie zastanawiają się, jak funkcja i estetyka wpływały na kształt założenia ogrodowego.
Forma: spacer badawczy i analiza kompozycji krajobrazowej
Miejsce: Park
Terminy: październik 2026 i czerwiec 2027, godz. 9.00
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna
Uwaga: zajęcia są uzależnione od warunków pogodowych.
Świątynia – kosmos. Tajemnice sztuki cerkiewnej
Przedmioty: historia sztuki, historia, religia
Rozwijane umiejętności: odczytywanie symboli, analiza przestrzeni sakralnej, poznawanie różnorodności kulturowej
W jaki sposób architektura świątyni może przedstawiać porządek wszechświata? Uczniowie poznają organizację przestrzeni cerkiewnej, znaczenie ikon i funkcję ikonostasu. Analizując obiekty z muzealnej kolekcji, odczytują najważniejsze symbole oraz odkrywają charakterystyczne cechy sztuki Kościoła wschodniego.
Forma: analiza przestrzeni i dzieł sztuki
Miejsce: Dział Sztuki Cerkiewnej — wschodnie skrzydło Stajni
Cena: 10 zł od ucznia; 1 zł od opiekuna