Zapraszamy na „Prawdziwe Historie. O dzieciach z łańcuckiego Zamku”.
14-16 sierpnia 2026, Muzeum - Zamek w Łańcucie, Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego - dawna Oranżeria.
„Prawdziwe Historie. O dzieciach z łańcuckiego Zamku” to trzy dni spotkań, kreatywnych warsztatów, rodzinnych aktywności inspirowanych dzieciństwem dawnych właścicieli Zamku.
W multimedialnej przestrzeni dawnej Oranżerii połączymy sztukę opowieści z działaniami twórczymi.
Program wydarzenia:
14 sierpnia 2026 (piątek):
11:00 – Promocja detektywistycznego przewodnika po Zamku w Łańcucie „Tajemnica zaginionej kolii”, autorstwa Edyty Kucaby-Łyszczek – kustosz, kierownik Działu Edukacji Muzealnej
15.00 „ O dzieciach z łańcuckiego Zamku”- prelekcja i promocja publikacji „Dzieci z Łańcuckiego Zamku” – Edyta Kucaba-Łyszczek.
15 sierpnia 2026 (sobota):
10.00 Walizka detektywa. Warsztaty detektywistyczne dla rodzin wokół książki „Złoty pociąg”- o poszukiwaniu skarbów w Polsce
11.45 Dziecięcy detektywi w muzeum, czyli 83 sposoby jak zwiedzać z dziećmi bez nudy. Spotkanie z autorką „ Smoczego przewodnika po Krakowie dla dzieci”
14.15 Walizka detektywa. Warsztaty detektywistyczne dla rodzin wokół książki „Złoty pociąg”- o poszukiwaniu skarbów w Polsce.
Działania poprowadzi Pani Fishka, założycielka Dziecięcego Biura Detektywistycznego czyli Łucja Malec-Kornajew.
16 sierpnia 2026 (niedziela):
Zwiedzanie przy muzyce na żywo Vision Trio
W Ogrodzie Różanym – Stowarzyszenie Rowery Zabytkowe Zabrze
Prezentacja rowerów dziecięcych z prywatnej kolekcji Pawła Kalinowskiego.
Na prelekcję oraz warsztaty w dniach 14-15 sierpnia obowiązują zapisy w Dziale Edukacji Muzealnej:
tel. 17 225 20 08 w. 139, 150, 157
Liczba miejsc ograniczona.
---
Wydarzenie odbywa się w ramach cyklu wydarzeń „Prawdziwe Historie” i jest realizowany w ramach trwałości projektu Muzeum-Zamek w Łańcucie „Prace remontowo, konserwatorskie i budowlane Oranżerii oraz Ujeżdżalni w ramach przedsięwzięcia „Ochrona i rozwój dziedzictwa kulturowego dawnej Ordynacji Łańcuckiej poprzez prace remontowo-konserwatorskie oraz wykreowanie nowych przestrzeni edukacyjnych OR-KA II, III,IV,VII”.
